»Ich wollte richtig Deutsch lernen«
Anregungen zur Gestaltung von berufsbezogenem Deutschunterricht
Der folgende Beitrag stellt exemplarisch neuere Forschungserkenntnisse zum L2-Erwerb aus dem soziokulturellen Paradigma vor und veranschaulicht sie mit Datenbeispielen aus einer Studie mit sprachbiographischen Interviews. Daraus werden Ergänzungen zu den gängigen Unterrichtsprinzipien abgeleitet und durch Beispiele aus der Erwachsenenbildung für den Unterricht veranschaulicht.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2018.59.09 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2194-1823 |
| Ausgabe / Jahr: | 59 / 2018 |
| Veröffentlicht: | 2018-10-15 |
