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Integriertes Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch
Lehrerausbildung für das Fach Geschichte in Ungarn

Das Unterrichten von Sachfächern in einer Fremdsprache ist ein dynamisches Reformprojekt innerhalb der schulischen Praxis in vielen Teilen Europas – und Ungarn bildet dabei keine Ausnahme. Die Aktualität des bilingualen Unterrichts entstand durch den wachsenden Bedarf an Sprachenkenntnissen, hervorgerufen durch die Veränderungen innerhalb Europas.

DOI: https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2009.40.10
Lizenz: ESV-Lizenz
ISSN: 2194-1823
Ausgabe / Jahr: 40 / 2009
Veröffentlicht: 2009-04-01
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Dokument Integriertes Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch