Regeln anschaulich machen. Oder: Der Weg ist (fast schon) das Ziel

Überlegungen und Beispiele zu einer kognitiv orientierten Grammatikvermittlung im kommunikativen Deutschunterricht

Wie wird die Grammatik einer Fremdsprache erlernt? Eine uralte Frage! Hier wird – in Anlehnung an Leontjevs lerntheoretisches Modell – ein Verfahren vorgeschlagen, das zur Visualisierung grammatischer Strukturen führt. Themen: Dativ- und Akkusativergänzung, Satzgliedstellung, die Konjunktionen „wenn/als“ sowie die Flexion des Adjektivs.