Interkulturelle Landeskunde. Ein kritischer Beitrag zur aktuellen Landeskunde-Diskussion

Der Artikel kritisiert die Stilisierung der interkulturellen Landeskunde zu einem eigenen Ansatz, der diesen z. B. vom kognitiven oder kommunikativen trennt. Interkulturelle Kompetenz ist vielmehr ein übergeordnetes Lernziel des FSU, zu dessen Erreichung sowohl kognitive als auch kommunikative Fähigkeiten notwendig sind. Problematisiert wird auch die Abstraktheit mancher Forderungen, die mit der interkulturellen Landeskunde verbunden sind.