Standardaussprache im Gespräch und Phonetikunterricht

Auch Muttersprachler streiten über die richtige und angemessene Aussprache im (standardsprachlichen) Gespräch. Welche Lautschwächungen kommen vor, welche Reduktionen sind erlaubt? Welche Aussprachevarianten kann und soll man lehren? Anhand der Ergebnisse einer empirischen Untersuchung wird der Versuch unternommen, einen Beitrag zur Beantwortung dieser Fragen zu leisten. Dabei wird besonders auf den Zusammenhang zwischen Aussprache und prosodischem Verlauf verwiesen. Es werden Vorschläge zur methodischen Umsetzung der Ergebnisse im Phonetikunterricht gemacht.