Wissenschaftliches Schreiben als Kommunikationsanlass

interdisziplinär, kooperativ und handlungsorientiert

Schreiben ist häufig eine einsame Tätigkeit und eine ideale Hausaufgabe. Die Auseinandersetzung mit dem entstandenen Text findet meist bilateral zwischen Lernenden und Lehrperson statt. Wie lässt sich das Training der Schreibkompetenz und die Arbeit mit authentischen Texten – mit besonderem Fokus auf wissenschaftliches Schreiben – gewinnbringend für alle in das Unterrichtsgeschehen integrieren?